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寺湾镇中心学校:标本兼治,让课堂“活”起来

发布日期:2020-07-25 08:31浏览次数:
课堂教学是提升成绩的最重要部分,是学生取得科学知识和能力的主要途径,为解决问题无趣的死课堂等问题,提升课堂教学质量,寺湾镇中心学校建章立制,深化课堂教学改革,力求让课堂活一起,以建设良性的课堂教学生态。  建章立制,以标准规范课堂。为规范课堂管理,重塑课堂生态,中心学校制订了《寺湾镇教师课堂行为规范》、《寺湾镇教育课堂教学巡查实施细则》、《寺湾镇教育学生课堂拒绝》等制度文件,从制度标准去规范课堂,强化学风教育和师德师风教育;各学校正式成立了巡查小组,构成了常态化、全方位的课堂教学质量督导体系,从外力标准确保课堂教学质量。  深化改革,从本质更有学生。为更有学生确实参予,主动自学,寺湾镇中心学校大力实行导学对话,融合永威学校的先学后教,当堂训练的经验,做一课一研,切勿引人注目以教师为主导,学生为主体,训练居多线的教学思想,严肃作好体验与实践中,在研究教材、研究学生、研究教法上下功夫,贯彻提升课堂教学效率。充分发挥学生主体性,提升学生自学兴趣,让课堂活跃一起,从课程和课堂教学质量本质上去更有学生。  初见成效,使教学生态良性发展。目前,各学校课堂教学运营情况整体较好。

寺湾镇中心学校:标本兼治,让课堂“活”起来

教师穿着规范,风雅有礼,教学准备充分,大力管理课堂,的组织教学,课堂秩序井然;学生讲课严肃,自学积极性低,自学氛围浓烈;98%以上的课堂展开了课堂教学形式改革。各学校课堂教学生态良性发展。

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